Crea tu propio cómic. Material de ayuda.

https://drive.google.com/file/d/1VSs6VU8-fudUaUb8EWSa8owYrnkTaa1g/view?usp=sharing

Oraciones para analizar

Analiza las siguientes oraciones. Si tienes alguna duda consulta con tu profesor/a.

Juan vendrá esta tarde desde el pueblo

La otra hija nació grande y guapa

Los ilustrados del siglo pasado combatieron la ignorancia.

El director del colegio era amigo de mi familia.

El mar Caribe baña las costas cubanas con su tímido oleaje.

Toledo vivía el esplendor de la corte en aquella época.

Todos los invitados fueron atendidos por el anfitrión con amabilidad.

El año pasado visité Lima, la capital de Perú.

En el bar de la esquina hablan

Pienso a todas horas la solución de este caso.

Arreglaron las ventanas de la casa vieja.

Di los paquetes a tu padre.

María se baña con sales todos los días.

Antonio y Dolores telefonean con frecuencia a sus abuelos

Compró unos zapatos demasiado grandes.

Carmen pintó los dibujos en su habitación.

Aquellos jóvenes insultaban continuamente a un compañero.

En este establecimiento se venden comestibles naturales

Los viajeros llegaron cansados a la ciudad el viernes.

El viento azotaba furioso los árboles del jardín.

Resuenan lentos los golpes espaciados de una maza.

En años anteriores había visto grandes cuadros.

La conspiración fue descubierta por la policía en el cuartel.

¿Los niños del vecino son educados?

Este niño parece bastante cansado.

Mi tío está bastante molesto

El chocolate con churros resultó riquísimo.

Nuestro amigo anda por el campo todos lo días

Mi sobrino duerme inquieto en su cama.

El paquete de Méjico llegó estropeado.

El alumno respondió muy nervioso.

Él vive muy feliz en su casa.

No habían regresado aún los tíos de Juanito.

Análisis de oraciones

Para repasar lo aprendido pincha aquí:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/files/formidable/6/cd-10_0702005_sintaxis_h.pdf

Análisis de oraciones

Tarea Mayra Brocoli

Haz clic aquí para acceder a la tarea.

¿Cómo elaborar un texto argumentativo?

Para elaborar un texto argumentativo necesitamos:

• Una tesis (el tema de que va a tratar la argumentación).
• Un título (preferentemente un Sintagma Nominal).
• Tres párrafos (separados cada uno de ellos por un espacio):
  • Párrafo 1: Exposición de la tesis. Aparece la palabra clave o tesis de la argumentación.
  • Párrafo 2: Argumentación. Se exponen los tipos de argumentos que se crean convenientes.
  • Párrafo 3: Conclusión. Breve resumen del texto argumentativo. En él vuelve a aparecer la tesis y se puede repetir o redactar algún nuevo argumento.
• Argumentos (párrafos dos y tres)
  • Dos argumentos a favor.
  • Dos argumentos en contra.
  • Un argumento de experiencia personal (opcional).
  • Un argumento que se considere lógico y razonable (opcional).
  • Un argumento que sirva como ejemplo (opcional).
  • Un argumento de la mayoría (opcional).
  • Argumento de autoridad (opcional).
• Conectores textuales (en los párrafos dos y tres).

Estos son los ingredientes que los alumnos deben memorizar y aprender si quieren llevar a cabo un buen texto argumentativo.

Pero como mejor se entiende este tipo de explicación es mediante un ejemplo. 

Otro ejemplo:

LA IMPORTANCIA DEL FÚTBOL EN LA SOCIEDAD

Publicado: febrero 4, 2019 | Autor: Inma López | Archivado en: Textos argumentativos |Deja un comentario »

Álex Alfonso

En este texto voy a hablar sobre un tema que nos afecta a muchas personas, la importancia que le damos al fútbol. Seguro que muchas son de algún equipo y cada partido que juega se lo pasan mirando en el bar, en casa o en algún otro sitio. Yo me incluyo en estas personas que intentan seguir los partidos de su equipo, pero no veo nada lógico el gran seguimiento que eso produce. La sociedad le da un gran valor a lo que sucede con este deporte y eso no siempre es justo.

En primer lugar, este es un tema complejo porque afecta a muchas personas, aunque no todas lo siguen de la misma forma, algunas solo ven partidos de vez en cuando y otras los ven siempre. Como dicen muchos expertos, el fútbol está bien, pero el problema es que se le de tanta o más importancia que temas que realmente nos afectan a todos como la política, la economía, el empleo… Se le da tantacoma  que hoy en día prácticamente todos, hasta los que no les interesa nada el fútbol, conocen los nombres de los equipos y jugadores mejores, cosa que en otros deportes no suele pasar.

Uno de mis argumentos me lo da Josep Guardiola, entrenador del Fútbol Club Barcelona, que cuando le preguntaron acerca del próximo partido él simplemente respondió : Lo importante es que Merkel y Sarkozy salven el euro. Con estas palabras indica claramente que el fútbol no está por encima de otros temas cotidianos, como en este caso la economía.

En siguiente lugar, hay muchas evidencias del seguimiento masivo de la sociedad al fútbol, una de las más grandes es que, estadísticamente, en los partidos más importantes,  como las finales de los campeonatos, más del 60% de los espectadores de televisión lo ven, una cifra mucho más grande que cualquier otro programa de televisión.

Es verdad que siempre nos han dicho que el deporte es bueno y sano, y cuanto más lo practiquemos mejor, pero todo tiene un límite, y creo que esta sociedad vive más pendiente de lo que ocurra en un terreno de juego que de lo que ocurre a su alrededor. Muchos psicólogos atribuyen el inmenso seguimiento del fútbol a la capacidad que este tiene de alegrar y animar a las personas cuando su equipo gana. Muchos de los que seguimos partidos podemos afirmar esa sensación de euforia cuando nuestro equipo marca o gana el partido, aunque también puede producir tristeza y desilusión cuando pierde. Y a veces la gente se pregunta ¿Qué sería de la sociedad sin el fútbol? Eso no se puede saber, pero lo que está claro es que produciría un gran cambio en la mentalidad de la gente.

En resumen, el fútbol, como todos los deportes, está muy bien practicarlo y mirarlo en la televisión, pero hay un límite, y nuestra sociedad pasa de este límite dándole más importancia al fútbol de la que debería. Este tema solo es un ejemplo de los muchos en que la sociedad debería mejorar, pero para que pasara eso debería haber un gran cambio, cosa que actualmente no parece que vaya a producirse.

Palabras Onomatopéyicas.

Ahora que somos expertos y hemos estudiado las características de todos los reinos animales... ¿No creéis que deberíamos saber cómo se llama su "voz"?

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/onomato.htm

COMPRUEBA que no es difícil de saber qué ruido hace cada animal con este TEST.

Sujeto y predicado

Para trabajar Sujeto y Predicado practica en el siguiente enlace

https://drive.google.com/file/d/1S_yTq9Q2-Zqa_kucrJ5L4xErGH5xKsUy/view?usp=sharing

Contenidos básicos para el control UD 6 y 7

1. Vocabulario:

• a. Formación de adjetivos.
• b. Los gentilicios.
• c. Formación de verbos.

2. Gramática:

• a. El adverbio.
• b. Enlaces e interjecciones.

3. Ortografía:

• a. Uso de la “ll” e “y”.

4. Literatura:

• a. Estrofas y poemas.

5. El texto periodístico.

Redacción de una noticia para la web "Educantabria".

Actividades sobre el verbo y el adverbio.

https://drive.google.com/drive/folders/1JOiCnY3-CMqUSXWYl1p8q1ghHBC0QOyg?usp=sharing

1. Clases de verbos.
2. Raíz y desinencia.
3. Adverbio,

Taller de escritura: elabora una autobiografía.

Para ayudarte a escribir tu propia biografía puedes seguir estos consejos, además en los enlaces puedes consultar biografías de personajes destacados de la historia.

Jane Goodall - investigadora de primates.

Edgar Allan Poe - escritor. (en quien se inspiran las obras que leemos de Poe).

Leonardo da Vinci - inventor.

QUÉ ES UNA AUTOBIOGRAFÍA
Una autobiografía es el relato de tu propia vida, narrada por ti mismo/a. En la autobiografía tú eres el protagonista y el narrador.

CÓMO ESCRIBIR TU AUTOBIOGRAFÍAEn tu autobiografía has de contar experiencias que has tenido en tu vida y los recuerdos que te han dejado los hechos que has vivido, así como los efectos que estos hechos han producido en ti.

Para escribir tu autobiografía puedes seguir los siguientes pasos.

• ¿Como te llamas? ¿Cuál es tu fecha de nacimiento? ¿Dónde naciste?
• ¿Dónde vives? ¿Con quién vives? ¿Quiénes son tus padres?
• ¿A qué colegio asistes? ¿Qué curso estudias? ¿Quiénes son tus amigos?
• ¿Qué hechos importantes han sucedido en tu vida con los que te has sentido feliz?
  En este apartado cuenta aquellas experiencias que recuerdes en las que lo pasastes muy bien, te divertirte o te sentiste muy feliz.
• ¿Cómo fueron tus primeros años?
  Cuenta aquí algunas anécdotas o sucesos curiosos o travesuras que recuerdes que te sucedieron cuando eras pequeño que te hicieron reír, que causaron asombro o llamaron la atención de los demás.
• ¿Cuáles son tus hobbys y qué cosas te gustan?
  Escribe sobre lo que más te gusta, pero también sobre tus aficiones o pasatiempos, tus deportes favoritos, los juegos que te gustan, tu asignatura favorita, tus comidas preferidas, etc…
• ¿Cuáles han sido y son actualmente las personas más importantes en tu vida? ¿Por qué?
  Haz memoria de las personas con las que te has relacionado en tu vida, que te han aportado cosas positivas y con las que has tenido vivencias agradables (familiares, amigos, vecinos…). Quizás algunos ya no estén en tu vida, pero tendrás recuerdos de ellas.
  Habla también de las personas que hoy en día están a tu lado, te acompañan, te ayudan y te quieren.

Un adverbio es una parte de la oración que complementa a un verbo, un adjetivo, otros adverbios e incluso oraciones.

 Los adverbios expresan circunstancias, como pueden ser modo, lugar, tiempo, cantidad, afirmación, duda, etc., respondiendo a preguntas como ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿de qué manera?, entre otras. Esta función es llamada función adverbial, y puede ser llevada a cabo por palabras aisladas (adverbios) o por grupos de dos o más palabras (locuciones adverbiales).

Adverbios y sus clases

Pincha en el siguiente enlace y podrás practicar y aprender sobre los adverbios jugando.¡A practicar!

Jugamos con los adverbios

Ejemplos de poesías

Esta es una página para trabajar la poesía. En ella tenéis ejemplos de diferentes estrofas y de poesías para diferentes edades. Al final podéis encontrar las más propias para alumnos de primaria.¡A practicar!

https://viviendomontessori.com/crianza-apego/poemas-para-ninos/

Tipos de estrofas

Aquí tienes un pequeño resumen con algunas de las estrofas que vamos a trabajar, con sus características y ejemplos

PRACTICA: Los gentilicios

A los habitantes de Camargo se les conoce como camargueses, otros pueblos de Cantabria tienen gentilicios más llamativos como las personas de Laredo: los pejinos.

Cada lugar tiene su propio gentilicio, y muchos de ellos son sorprendentes, ¿conoces alguno que nos pueda llamar la atención?

Este recurso te será muy útil para aprender los gentilicios de todas las capitales de provincia de España.

https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/gentilicios-de-capitales-de-provincia-de-espaa/77359ccd-3f4e-4988-9d42-0769f1aa04c6

y si no recuerdas el nombre de alguna provincia, es el momento de repasar: